Integratieve Kindertherapie

Integratieve kindertherapie is er voor kinderen en jongeren 6 tot en met 16 jaar.

Ieder kind verdient het om zich goed te voelen.
Maar niet ieder kind zit lekker in zijn vel.

  • Soms is er iets vervelends gebeurd.
  • Of het loopt niet lekker op school, waardoor een kind zich ongelukkig voelt.
  • Een kind last van hoofdpijn of buikpijn en kan de dokter niets vinden.
  • Het is ergens bang voor
  • Het heeft het last van een tic
  • Of het voelt zich gewoon naar, zonder dat het weet hoe het komt.

Als ouder heb je vaak maar één doel.
Zorgen dat je kind weer goed in zijn vel komt en zich weer goed voelt.
Dat is ook mijn belangrijkste doel.
Daarom ga ik samen met een kind en zijn ouders/verzorgers (en soms ook leerkrachten) op zoek naar hoe een kind zo snel mogelijk weer lekker in zijn vel kan komen.

Samen?

De meest snelle manier om een kind te helpen is door goed samen te werken met elkaar.
Hoe beter de samenwerking tussen de belangrijkste mensen om het kind heen, hoe sneller een kind zich weer goed kan voelen.
Dat is de reden dat ik tijdens de trajecten zoveel mogelijk samenwerk met jullie als ouders/verzorgers en waar nodig met leerkrachten of andere hulpverleners (natuurlijk alleen met toestemming van ouders/verzorgers).

Op deze manier kan ik het traject zoveel mogelijk op maat maken, zodat ik een kind nog sneller en effectiever kan helpen. Daarom voer ik regelmatig oudergesprekken. Of hebben we contact via de email. Daarnaast ben ik regelmatig op scholen te vinden:

  • In de klas (bij een kind)
  • buiten de klas (in gesprek met leerkrachten).
  • En woon je wat verder weg, dan hebben we gelukkig beeldbellen, de telefoon of e-mail.

Korte lijntjes vind ik één van de belangrijkste dingen.
Niet alleen korte lijntjes met volwassenen.
Ook met kinderen en jongeren.
Tussen de sessies heb ik regelmatig contact met kinderen en jongeren die dat fijn vinden. Op die manier kan ik vragen hoe het gaat en ze helpen met zaken waar ze tussen de sessies in tegenaan lopen. Ook kunnen ze zelf altijd contact opnemen met hun vragen.

Waar ga ik met een kind mee aan de slag?

Wanneer een kind bij mij komt gaan we aan de slag met waar een kind tegenaan loopt.
We gaan op zoek naar oplossingen of manieren om hiermee om te gaan.
Hoe een kind ergens mee omgaat of iets aanpakt hangt nauw samen met zijn overtuigingen en met de manier waarop hij aan zijn problemen of angsten denkt.
Daarom gaan we eerst op onderzoek uit.
We gaan onderzoeken hoe het kind denkt en wat het precies voelt.
We onderzoeken of de manier van denken die het kind gebruikt handig zijn.
Wanneer een kind zich naar voelt of dingen doet die het zelf niet fijn vindt, dan gebruikt het vaak niet de meest handige manieren. We gaan uitzoeken wat handigere manieren zijn.
Dat is namelijk mijn specialiteit.
Ik kan heel goed uit zoeken welke onhandige manieren iemand gebruikt om iets te denken, voelen of te doen om vervolgens veel handigere manieren te ontdekken en die aan iemand te leren.

Vaak hoeft een kind geen nieuwe manieren te leren.
Het gebruikt de handige manieren al.
Op andere momenten.
Alleen weet het dat zelf niet altijd!
Een kind hoeft vaak dus niet iets nieuws te leren.
Het hoeft alleen maar de handige manieren op de juiste momenten te gebruiken.
Wat die handige manieren zijn, ga ik samen met een kind ontdekken.
Ik leer het kind ook hoe het die handige manieren het best kan gebruiken.
Dat doen we met behulp van simpele technieken.
Hoe groot het probleem ook lijkt te zijn, dat proces van het uitzoeken en toepassen van de technieken is vaak leuk en ontspannen.
We lachen veel.
Wanneer je lol hebt, leer je het snelst.
Dat komt dus mooi uit.
Daarna is het natuurlijk de bedoeling dat het nieuw geleerde toegepast gaat worden in de praktijk.
Samen met het kind maak ik een plan hoe hij dat aan kan pakken.
We spreken samen af op welke manier een kind aan zijn doelen gaat werken (en wat het van zijn ouders, leerkrachten, of van mij nodig heeft.
Natuurlijk bespreken we dit de sessie erna weer en stellen we doelen zonodig bij!

Wanneer ik een techniek aan een kind leer, dan stuur ik de techniek ook via de mail naar ouders toe.
Als een kind dan even niet meer weet hoe het ook alweer zat, kun je het kind zelf ook helpen.

Tip…
(De technieken zijn trouwens niet speciaal ontwikkeld voor kinderen…
Ze zijn ontwikkeld voor volwassenen en dus ook heel goed te gebruiken door volwassenen).

 

Mijn expertise

Mijn expertise ligt vooral op de volgende vlakken:

 


 foto artikel

Mocht je niet in de buurt van Westervoort wonen is er de mogelijkheid om gesprekken te voeren via beeldbellen
(Ik maak regelmatig gebruik van beeldbellen met ouders/leerkrachten, maar ook met kinderen vanaf groep 7).

Wil je hier meer informatie over, neem dan contact met me op.

 

Wachttijden: Voor informatie over wachttijden klik hier